Sou da periferia de Salvador, jovem negro e comunicativo, desenvolvedor de politicas, desbravador e Deputado Mirim 2024. Gosto de aprender e conhecer coisas novas, principalmente que possam reduzir as desigualdades sociais. Também me preocupo com a natureza, o meio ambiente e o combate às mudanças climáticas.

Faço parte do Comitê de Participação Adolescente - CONANDA, da Agência Jovem de Notícias, e sou Adolescente do NUCA de Jaguaretama. Também sou membro do Conselho de Direitos da Criança e Adolescente e do Conselho de Promoção da Igualdade Racial, além de gremista e Agente Jovem Ambiental no meu município.

Estou cursando o 2º semestre de Pedagogia na Universidade Federal do Tocantins, campus de Arraias. Sou quilombola da comunidade Claro, no município de Paranã. Atualmente, sou ativista do Alagbaras (Articulação de Mulheres Negras e Quilombolas no Tocantins) e ativista do Enegrecer, com sede em Palmas. Adoro tudo que envolve arte, principalmente de mulheres africanas, desenhar e defender as causas quilombolas.

Voluntária na Escola do PRECE, movimento que visa alcançar equidade na educação. Promover espaços de conversa entre os alunos da minha escola seria um momento de troca de aprendizado muito grande, além de ajudar com a conscientização e conversar sobre temas que não precisam ser tão complicados.

Meu nome é Anny Karoline, nasci no dia 26 de Abril de 2008 e desde de pequena sempre gostei de conversar e principalmente debater. Agora quero levar isso as escolas da minha cidade.

Sou estudante do 2º ano do ensino médio no Colégio Estadual de Tempo Integral Sofia Mascarenhas e atualmente exerço as funções de líder de sala, líder escolar, municipal e territorial pelo NTE-10. Apaixonado por desenho, matemática e arquitetura, também participo ativamente de projetos culturais e educacionais, sempre buscando inspirar e representar meus colegas com responsabilidade e entusiasmo.

Me chamo Arianne, estou no 2º ano da escola Alan Pinho Tabosa. Desde pequena gostei de ajudar as pessoas e ter novas experiências, principalmente por meio do diálogo e da arte. Participo do clube de inglês da escola, projeto que visa tornar acessível o ensino de inglês para a comunidade de Pentecoste, e do movimento PRECE, utilizando a metodologia cooperativa e solidária.

Olá! Meu nome é Bonnie, tenho 17 anos, sou uma pessoa transgênero não binária. Me mudei para Iraquara, BA, e me tornei monitore de Língua Portuguesa. Me envolvi com causas sociais da escola e agora participo de um movimento.

Pedagoga, de negras raízes, com especialização na área educacional e docência. Poeta por paixão, militante pela garantia de direitos. atuei como especialista em educação no projeto de implementação do Selo UNICEF 2021-2024 no Maranhão, e também atuo no projeto Voa Maracanã.

Pedagoga, educadora popular, feminista, periférica, empreendedora social. Sou fundadora da Casa Cuidado e mestranda no programa de pós-graduação em Cultura e Comunicação em Periferias na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ).

Sou morador de zona rural, tenho interesse no diálogo ao público. Amo a comunicação, sou um adolescente muito falante e sou l(g)bt.

Meu nome é Eli (ele/dele), tenho 17 anos e sou estudante da ETEC de São Paulo. Nasci e cresci na cidade de São Paulo e, desde o início do meu Ensino Médio, milito nas causas estudantis e ambientais dentro e fora da minha escola, junto ao Grêmio Estudantil e a União Municipal dos Estudantes.

Acredito que a comunicação e o respeito têm o poder de transformar qualquer conversa. Desde cedo, sempre gostei de debater e pesquisar sobre diferentes pautas, porque acredito que entender outros pontos de vista nos faz crescer. Gosto de orientar e liderar, mas também de ouvir e aprender com as pessoas, criando conexões reais e um espaço onde todos se sintam à vontade para compartilhar ideias.

Sou estudante do 1º ano do ensino médio e alguém movido por propósito. Já atuei como vereador jovem e realizei ações como disponibilizar absorventes nos banheiros escolares. Acredito no poder do coletivo e no impacto que pequenas atitudes podem gerar no mundo.

Esly Camico Mandu, indígena da etnia Koripako da aldeia São Joaquim alto rio Içana Terra indígena do Alto rio Negro, nasceu no dia 10 de dezembro 1991 nas florestas amazônicas Colombiana.

Possui formação na Licenciatura Indígena Políticas Educacionais e Desenvolvimento Sustentável com a titulação Licenciado em Educação Indígena pela Universidade Federal do Amazonas, atualmente é mestrando do Programa de Pós-graduação em Sociedade e Cultura na Amazônia pela mesma universidade.

Desde 2014, começou atuar como professor contratado pela Secretaria de Educação SEDUC/AM na sua própria aldeia e permanece com essa função até nos dias atuais e também é presidente do conselho fiscal daquela escola.

Jovem Transformadora Ashoka e estudante do 3° ano do ensino médio no curso de informática do IFRN. Além de apaixonada por tecnologia, sou defensora dos direitos da comunidade surda e criadora do projeto Acessibilidade Linguística no Transporte Público. Trabalho incansavelmente para promover a conscientização e a inclusão de pessoas surdas em minha comunidade. Meu projeto visa garantir que as pessoas surdas tenham acesso igualitário aos transportes públicos, promovendo a acessibilidade e a inclusão.

Jovem Transformador Ashoka, nascido em São Paulo e criado no interior da Bahia, iniciei minha atuação como representante estudantil ainda no ensino fundamental. No ensino médio, fundei o Grêmio Estudantil do Colégio Estadual Antônio Batista, liderando projetos em educação, ciência, arte e cultura. Defendo uma educação inclusiva e fortaleço o protagonismo juvenil em minha comunidade.

Sou um jovem negro, periférico e LGBT, estou nas lutas comunitárias e educacionais desde 2014. Atuei em debates sobre segurança pública, direito à cidade e meio ambiente. Participo do Comitê Ceará da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e da Campanha Nacional Fazer Valer as Leis de Obrigatoriedade do Ensino Afro-brasileiro e Indígena. Fundei o coletivo RPA, e trabalhei com as populações indígenas e ribeirinhas de Manaus, junto à população negra vulnerável de Salvador.

Aluna do maior programa de formação de lideranças do país e com impacto reconhecido pela prefeitura de minha cidade, curso Administração na UFRJ e sou uma liderança carioca da zona norte apaixonada por café. Sou co-fundadora do coletivo ELZAs, que impactou mais de 200 jovens periféricas, formando a nova geração de lideranças comunitárias através de eventos, campanhas e rodas de conversa. Em 2023, junto à UNICEF, alcançamos 250 jovens em 73 dias através de um percurso formativo sobre mudanças climáticas, com a construção de uma horta comunitária com 62 mudas, despertando o conhecimento do próprio potencial em cada vez mais meninas.

Moro na aldeia Tumbalalá, no município de Abaré/BA. Finalizei o Ensino Médio e no momento estou estudando mais sobre educação para desenvolver um projeto na minha comunidade com jovens que se interessam pelo tema e podermos incentivar outras pessoas.

Sou morador de Igaporã, cidade localizada no Território de Identidade Velho Chico. Estudo em escola pública desde sempre e acredito que a educação é o instrumento fundamental para promover a mudança. Além disso, sou apaixonado pela criação de obras artísticas que dão visibilidade a setores esquecidos da sociedade, como esculturas, poemas, músicas, e até mesmo peças teatrais.

Sempre fui um jovem ativo em projetos e atividades escolares, participando de olimpíadas estudantis, liderando grêmios e participando de conselhos estudantis nas escolas que fiz parte. Atualmente, sou diretor de escolas públicas na UBES.

Heloíse Almeida é ativista climática no movimento das juventudes pelo clima Fridays For Future Mossoró, que realiza ações de incidência no semiárido nordestino. Técnica em Informática pelo IFRN - Campus Mossoró. Estudante do Bacharelado de Direito da UFERSA. Multiplicadora da Campanha Cada Voto Conta, que incentivou 5 mil adolescentes entre 15 a 18 anos a tirarem o título de eleitor durante o ano de 2022. Concluinte da primeira turma do Curso de Advocacy para Juventudes (CAJU) do Clima de Eleição. Jovem Transformadora Ashoka da turma de 2023. Fundadora do Cursinho Popular Nísia Floresta.

Sou filha de e neta de mulheres negras, formada em geografia. Educadora popular, desenvolvo projetos de intervenção na minha comunidade com adolescentes e jovens na temática das mudanças climáticas e identidade amazônida.

Sou estudante de Relações Internacionais, ativista social e fundadora de um projeto social sobre educação ambiental no Rio de Janeiro. Além disso, já fiz parte do #TMJUnicef e sou diretora de mídias sociais da ONG Agente Jovem, uma organização que visa democratizar o acesso à educação.

Sou estudante do ensino médio, cristã e apaixonada pela educação. Acredito que o diálogo, o respeito e a compreensão são caminhos para inspirar outras pessoas na construção de um futuro melhor.

Cofundador do coletivo Cultive Libélulas, atuo nas pautas de educação e crise climática. Especialista em mobilização de pessoas e comunidades, trabalho para fortalecer juventudes, engajar coletivos e transformar por meio do diálogo.

Tenho 17 anos, sou liderança quilombola e estudante membro do Grêmio Estudantil Marielle Franco da Escola Padre Coriolano, onde também atuo como monitor escolar.

Sou bem intensa e falo muito, principalmente quando é um assunto que eu curto. Adoro trocar ideia e debater, não para brigar, mas pra entender. Quando gosto de algo, pesquiso até saber tudo.

Desde pequena, sempre participei de atividades escolares, como competições, dança, teatro e coral. Fui representante de sala por dois anos, o que me levou a descobrir meu amor por protagonismo social. Percebi que minha competitividade e extroversão são pontos fortes e parte essencial de quem sou.

Participa da associação dos moradores de Campus do Pici realizando um projeto social com crianças e adolescentes desenvolvendo várias temáticas voltada ao desenvolvimento social e ambiental da região.

Estudante da ETEC de São Paulo, sou defensor apaixonado pelos direitos das crianças, adolescentes e dos animais. Sou também um ativista socioambiental, atuando em diversas organizações nessa temática, e me dedico à criação de políticas públicas nas área de educação e saúde mental.

Moro na favela Arará há mais de 30 anos, sou produtor cultural, videomaker e criador da iniciativa Teto Verde Favela, que visa pesquisar maneiras sustentáveis de diminuir a temperatura com telhados verdes.

Acredito que com a educação é possível transformar a realidade das pessoas ao meu redor, assim como a minha foi transformada. Sou ativista pela educação com equidade desde que ingressei na minha atual escola, a EEEP Alan Pinho Tabosa, e no Movimento PRECE comecei a me interessar muito por política e mobilizações sociais. Na minha escola, atuo como representante de sala, membro do clube de inglês, revisor solidário, facilitador em um projeto social chamado Escola do PRECE, monitor de história e inglês e por fora participo de Simulações da ONU. 

Estudante de Ibotirama (BA), acredito que educação é direito, e não privilégio!

Filho de pais ribeirinhos, crescido e criado as margens do Rio Tocantins, sou um jovem sonhador, articulador e representante local do coletivo Gaya em meu território. Tenho orgulho de ser filho dos rios e da mata e luto para manter vivo tudo aquilo que nos mantém vivos!

Pesquisadora na UFT desenvolvendo projetos para o fortalecimento da leitura, literatura infanto-juvenil fundamentada na cultura africana, afro-brasileira e afro-latino-caribenha. Através do projeto de extensão “Atelier Afro-literários” e da “Oficinas de Brinquedos e Fantoches”, criei a primeira Brinquedoteca Afro-Brasileira em Arraias/TO. Desenvolvo projetos de fortalecimento de redes para o bem viver e ressignificação da autoestima de crianças, adolescentes e jovens em escolas quilombolas no Tocantins. Sou coordenadora de projetos do Oorun Obinrin: Instituto de Mulheres Negras e da ALAGBARA: Articulação de Mulheres Negras e Quilombolas no Tocantins.

Jovem camponesa, ativista pela educação, que luta para erradicar a evasão escolar e democratizar oportunidades em escolas públicas. Fundei minha própria organização, que visa combater essas problemáticas atuando com jovens em vulnerabilidade social.

Mulher, parda e parte da comunidade LGBTQIAPN+. Sou aprendiz de Assistente de Logística pela Petrobras e acadêmica em Gestão Pública pelo IFRN. Atuo como jovem comunicadora do

U-Report Brasil, voluntária no TMJUNICEF e da ONG Ser Tão Solidário, apoiadora do NUCA e gestora da Rede Nacional de Adolescentes e Jovens Comunicadores.

Baiano e estudante de Psicologia na UFMG, sou bolsista do PET (Conexões de Saberes). Extensionista no Projeto Oficinas nas Escolas na UFMG com objetivo de democratizar as políticas públicas de acesso e permanência nas universidades para as classes populares. Também sou pesquisador e extensionista em Orientação Profissional para Juventudes empobrecidas no IFBA Campus Barreiras, além de atuar como estagiário de Território Transformador na Ashoka.

Sou presidente do Grêmio Estudantil e atuo na agência de notícias da minha escola, onde exercito minha afinidade com a comunicação e participo da construção de uma comunidade escolar mais informada e engajada. Tenho grande interesse por questões sociais que promovam impacto real e positivo na sociedade, principalmente nas áreas de arqueologia e sustentabilidade. Além disso, integro о colegiado escolar, exerço a liderança de turma e atuo como monitor de iniciação científica, sempre buscando fortalecer o protagonismo estudantil e contribuir para um ambiente educacional mais crítico, participativo e transformador.

Meu nome é Mileny sou formada em Fisioterapia pela Anhanguera de Sorocaba e especialista em Reeducação Funcional pela Faculdade de Medicina da USP e atualmente estou cursando pós graduação em Alternativas por uma Nova Educação pela UFPR onde me despertou ainda mais o desejo de fazer a diferença. Tenho um projeto de fisioterapia para dores crônicas para idosos da cidade de Ibiúna onde estou realizando os debates.

Até os meus 17 anos de idade, eu odiava o espaço escolar, pois não conseguia entender seu propósito, para além de não aceitar reduzir minha trajetória a realizar provas e exames. Nesse cenário de desgosto, eu conheci diversas oportunidades extracurriculares a partir de uma experiência de voluntariado que me fizeram repensar o espaço da sala e me fizeram querem voltar para aquele espaço, por entender que a construção coletiva se efetiva nos espaços públicos.

Sou graduando em Letras, professor e Educador Social, apaixonado por educação e comunicação. Atuo na EEFM Heráclito de Castro e Silva (HCS) e sou membro da equipe de comunicação da Ruma. Criador de conteúdo literário e cultural no Instagram e TikTok, compartilho temas que vão de literatura a cultura pop.

Sou uma estudante do 3 ano técnico em logística, fui eleita em 2022 democraticamente como representante do colegiado escolar e atuou até o final de 2024, ainda no ambiente do colégio, sou líder de classe e faço parte da mídia do meu colégio, como editora.

Participo de projetos como, JCB( escritora), INCLUSIVE SOCIETY ( lecionando), MAIS JOVEM (lidera da educação), ACADÊMIA EDUCARE...

Já participei do futuras cientistas

Possou diversas certificações, em especial na área de tecnologia e educação( Auxiliar pedagógica, TEC em informática....)

Tenho grande prazer em realizar olimpíadas científicas e possou diferentes medalhas e certificações da mesmas.

Sou estudante em Técnico Ambiental e gosto de participar de projetos criativos que conectam meio ambiente, educação e sociedade. Acredito que o conhecimento precisa ser acessível e transformador, e por isso atuo sempre com dedicação, inovação e impacto positivo. Afinal, o conhecimento liberta, e nos traz um novo olhar sobre o mundo!

Comecei a fazer teatro com 5 anos em projetos sociais; também criei com minha família uma casa de cultura para oferecer oportunidades e ações sociais para a comunidade. Sou engajado nos estudos e quero ser um futuro jornalista.

Meu sonho é mudar a vida das pessoas!

Sou interessado em tudo que envolve Geopolítica, Comunicação, Tecnologia, Ciências, Esportes e Liderança. Eu costumo dizer que tenho uma missão com a educação, um propósito. Ouvir e ser ouvido, aprender e ensinar. Desde que aprendi a caminhar, nunca mais parei. A pessoa que detém o conhecimento é capaz de saber alguma informação e a mesma pode mudar comportamentos e auxiliar na tomada de decisões. O conhecimento é capaz de transformar vidas. E foi assim que transformei a minha. Para finalizar, deixo um questionamento para você que está lendo: Qual é o seu propósito?

Meu nome é Rafael e eu tenho 15 anos. Meu processo com projetos sociais começou quando eu entrei na Alan Pinho Tabosa, minha atual escola, que me fornece inúmeros projetos sociais. Dentro da minha escola eu tenho participado de inúmeros projetos, inclusive o projeto "Alunos que Inspiram" e o projeto "Multiplicadores do círculo de Leitura". Eu aprecio bastante debates sociais, em que são postas soluções para problemas do cotidiano, gosto de ser participativo e cooperativo em questões sociais e públicas.

Sou Ruth, tenho 13 anos e moro no Rio de Janeiro. Comecei no ramo da arte muito nova, mas alguns anos depois me interessei por causas sociais e entrei na Rádio escola FM.

Faço parte do grêmio estudantil do meu colégio e de movimentos estudantis. Também sou uma representação ativa dos estudantes do meu bairro.

Minha jornada começa por buscar por maneiras de empoderar e envolver os jovens em minha comunidade. Inicialmente, explorei programas de educação e capacitação voltados para jovens em situação de vulnerabilidade, reconhecendo a importância de proporcionar oportunidades igualitárias para todos.

À medida que mergulhei mais fundo nesse campo, concentrei-me em questões como acesso à educação de qualidade, saúde mental e inclusão social. Participei ativamente de debates e iniciativas que visavam melhorar essas áreas, buscando implementar políticas inclusivas e acessíveis.

Sou estudante de Ciências Sociais na USP e estagiário na Ashoka. Também sou coordenador do GDUCC, atividade de extensão universitária que promove diálogos entre a população privada de liberdade, a academia eo público. Formado como agente socioambiental urbano pelo Instituto NUA, focado em mobilização comunitária.

Me chamo Wagner Rocha. Paraense e amante de açaí com farinha. Sempre tive interesse em projetos educacionais e sonho em ser professor. Participo há 3 anos do Projeto Aluno Repórter e Robótica na Escola, que transformou minha vida e ampliou meu engajamento em projetos educacionais, socioculturais e ambientais. Minha trajetória acadêmica é de estudo, participação e ativismo em minha comunidade.

Sou um estudante concluinte do 3º ano do Ensino Médio na rede pública de ensino e estou em busca de criar um impacto positivo na minha comunidade através dos Debates Públicos nas Escolas.

Meu nome é Yslaine Oliveira, tenho 20 anos, moro em Pacatuba/CE e sou estudante de engenharia ambiental. Amo sair por aí, conhecer histórias, realidades diferentes e poder trocar experiências.